Jobbik: ne tegyék bizonytalanná a pedagógusok jövőjét

A Jobbik arra szólította fel a kormányt, hogy ne tegye bizonytalanná a pedagógusok jövőjét és ne kösse a mindenkori minimálbérhez a béreket.

Dúró Dóra, az Országgyűlés kulturális és oktatási bizottságának jobbikos elnöke vasárnapi sajtótájékoztatóján kijelentette: tiltakozik az ellen, hogy a kormány tervei szerint nem biztosítja a pedagógusbérek értékállóságát. Szavai alapján az életpályamodell nem igazi béremelés, hanem bérrendezésnek lehet nevezni, hiszen a 2008-as szinthez képest a minisztériumi adatok szerint mindössze 2,8 százalékkal nőttek a bérek reálértéken.
 
 Az ellenzéki politikus szerint bizonytalanságot szült a pedagógusok körében, hogy nem sikerült az eredetileg tervezett bérrendezés 100 százalékát megvalósítani, s kérdéses, hogy sikerül-e a tervezett időpontra véghezvinni a további emeléseket.
  
A Jobbik szerint a pedagógusok bérét a diplomás átlagbér szintjére kellene emelni - mondta Dúró Dóra, kifejtve: ezt a kezdő pedagógusok esetében valósítanák meg, s olyan életpályamodellt dolgoznának ki, amelyben nincsenek igazságtalanságok.
  
A jelenlegi rendszerben igazságtalannak nevezte, hogy nem adják meg a túlóráért és a helyettesítésért járó pótlékokat, s értékelése szerint feszültségeket szül a 32 órás kötelező intézményi tartózkodás is, ami gyakran - például a kellő mennyiségű számítógép hiánya miatt - a szakmai munka rovására megy.

Oktatás - Globális nevelés szemléletet tanulhatnak a tanárok

Mintegy másfélszáz hazai oktató részesülhet térítésmentes, a globális szemlélet átadását célzó továbbképzésben március és július között egy uniós projekt keretében.

A programot koordináló Anthropolis Egyesület által az MTI-hez eljuttatott közlemény szerint a képzés célja, hogy átadja a globális nevelés szemléletrendszerét a pedagógusok számára, amelynek segítségével tantárgytól függetlenül építhető bele a tanmenetbe a globalizációval kapcsolatos kihívások megbeszélése, átgondolása.

   

Mint kifejtették: a globális nevelés egy oktatási szemlélet, amelynek központi témái közé tartozik a fenntarthatóság, az emberi jogok, a szegénység, a méltányos kereskedelem, az interkulturális párbeszéd és vallási tolerancia, az aktív polgárság és a békére nevelés. A diákokat felelősségvállalásra ösztönzi, és arra, hogy foglalkozzanak a saját identitásuk és életmódjuk kérdéseivel.

   

A mostani program egy többlépcsős nemzetközi tanár-továbbképzési rendszer, amelynek keretében idén március és július között mintegy 150 tanár vehet részt a továbbképzésben. A program első szintje egy egynapos képzésen való részvétellel érhető el. A képzés hozzásegíti a résztvevőket, hogy érzékenységük növekedjen és tudásuk bővüljön egy igazságosabb és fenntarthatóbb Földről szóló szemléletről, hogy gyakorlati példákon keresztül betekintést nyerhessenek a kapcsolódó módszertanba, sikeresen alkalmazhassák a kritikus gondolkodást.

   

A képzésre gyakorló tanárok egyénileg, de akár csoportosan is jelentkezhetnek. Igény esetén a jelentkezés előtt az egyesület munkatársai személyes bemutatót tartanak a képzésről az iskolákban. A program az Európai Unió EuropeAid programjának támogatásával és a Külügyminisztérium NEFE Főosztályának társfinanszírozásával valósul meg.

forrás: MTI - kép: nemzeti.net

Pedagógusbérek - Varga: rendelkezésre áll a költségvetési fedezet

A pedagógus bértábla részleges bevezetésének idén 40-45 milliárd, jövőre 170-180 milliárd forint bruttó hatása van a költségvetésre, amelyre rendelkezésre áll a szükséges fedezet - mondta a nemzetgazdasági miniszter az MTI-nek szerdán adott, részleteiben csütörtökön megjelenő interjúban.   

Varga Mihály leszögezte: a kormány továbbra is 2,7 százalékos GDP-arányos államháztartási hiányt tervez 2013-ban és 2014-ben. "Egyelőre nincs olyan feladata a minisztériumnak, hogy újraértékelje az államháztartási hiány mértékét" - hangsúlyozta, hozzátéve, hogy jelenleg olyan minimális mértékűek az elmozdulások a költségvetés egyes sorai között, hogy ezek hatását összesítve, nagyjából a tervezett szinten lehet az év végén a hiány.
 
"A május 10-i kormányzati döntéssel, valamint a júniusban előterjesztett, júliusban elfogadott egyenlegjavító intézkedésekkel együtt a magyar költségvetés biztosít arra fedezetet, hogy ez a pedagógus bértábla ezekkel az arányokkal el tudjon indulni" - közölte a miniszter.
 
A pedagógusok béremelésének távlati hatásairól elmondta: a 2015 és 2017 közötti, évi 10 százalékos béremelés évente mintegy 45-50 milliárd forintnyi többletbért jelent a pedagógusoknak.
 
A nemzetgazdasági miniszter kiemelte, hogy a pedagógusokkal szemben jelentős elmaradást kell pótolni, hiszen "az uniós tagországokkal való összehasonlítás azt mutatja, hogy a pedagógusok a feladataikhoz viszonyítva rosszabb bérhelyzetben voltak, mint akár a többi közép-európai országban".
 
Kijelentette: a lépcsős bevezetés a költségvetés számára többletterhet nem jelent. "Még azok a tételek is, amelyek elindítása későbbre került, mint ahogy azt a kormány várta - az e-útdíj vagy a pénztárgépek központi bekötése -, sem jelentik azt, hogy a kormány ne tudná kényelmesen tartani a három százalék alatti hiánycélt" - fogalmazott Varga Mihály.
 
Balog Zoltán emberierőforrás-miniszter szerdán jelentette be, hogy átlagosan 34 százalékkal emelkedik több mint százötvenezer pedagógus alapilletménye szeptember 1-jétől. A pedagógus-életpályamodell tervezett teljes béremelésének 60 százaléka idén, a többi 40 százaléka 2017-ig évente 10 százalékos emeléssel valósul meg.forrás: MTI